Павлодар облысы,
Ертіс ауданы,Ертіс ауылы,
КМҚК №2 балабақша,
дене шынықтыру нұсқаушысы
Бекпауов Нұрхан Елубайұлы
ЖОБА ТӨЛҚҰЖАТЫ
Тақырып: 4- 6 жастағы балалардың қимыл және шығармашылық қабілеттерінің дамуы құралы ретіндегі спорттық–ритмикалық және дене шынықтыру - сауықтыру әрекеті
Атауы: Дене тәрбиесі қуаныш әкелсін!
Жобаның авторы: Иманберлинова Г.А, Бекпауов Н.Е
Жоба қатысушылары: балалар, топтың ата-аналары, МДМ педагогтары: тәрбиешілер, дене тәрбиесінің нұсқаушысы Бекпауов Н.Е, музыка жетекшісі Иманберлинова Г.А
Жобаның түрі: тәжірибелік-бағытталған, ұзақ мерзімді.
Жоба мерзімінің орындалуы: 2016-2017 оқу жылдары.
Жобаның базалық орындалуы: КМҚК «№2 балабақша»
Жоба өзектілігі
ЖОБА дене тәрбиесі –сауықтыру бағытына ие және қимылды шығармашылық қабілеттерін дамытуға қабілеті бар, әр түрлі әдістерді, тәсілдерді, құралдарды, жұмыс түрлерін қолдана отырып балаларды сауықтырады.
Заманауи білім беру жүйесінің мәдени құндылықтарға бет бұруы, мектепке дейінгі жастан бастап мәдениет пен өнерге деген қатынас мәселесін белсендіреді. Жекелей шығармашылық айқындалған және жоғары рухани деңгейдегі тұлғаның дамуы ретінде, Қазақстандық ұлттық «Білім беру» жобасы білім беру жүйесінде мақсаттарды көздейді.
Қазақстан Республикасының «Білім беру туралы» заңдарында білім берудің гуманистік мінез-құлқына, жалпы адами құндылықтардың артықшылығына, адамдардың өмірі мен денсаулықтарына, тұлға ретінде еркін дамуы енеді.
Қазақстан Республикасы мақсатты бағдарламасында «Біздің жаңа мектеп» дарынды балаларды қолдауға арналған жүйе қаралған, онда «жалпы білім беру стандартын бір мезгілде жүзеге асыру», «дарынды балаларды іздеу және қолдау жүйесінің тарамдалуын бір жақты реттеу, олардың тұлға болып қалыптасу жолында қолдау жасауды» болжайды. Баланың қимылды қабілеттерін дамыту мәселесімен көптеген белгілі ғалымдар мен педагогтар айналысты, М.А. Кистяковская, Е.Н.Вавилова, Н.А.Ноткина, В.М.Зациорский, Э. Й . Адашкявичене және басқалары, олар мектепке дейінгі баланың қимылды белсенділіктерін, табиғи берілген дағдыларын міндетті түрде дамытуды қажет деп санайды.
Балалардың шығармашылық қабілеттерінің даму мәселесімен көптеген атақты ғалымдар мен педагогтар айналысты, олар А.В.Запорожец, Б.В.Астафьев, А.В.Кенеман, З.Фрейд, Т.Г.Казакова, В.Глоцер, Б.Джеферсон және басқалары, мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық- ритмикалық және табиғи берілген би дағдыларын міндетті түрде дамыту қажет деп санайды.
Педагогтар мен психологтардың ойы бойынша балаларды шығармашылық тапсырмаларды орындауға ертерек ұмтылдыру қажет.
Э.Жак-Далькроз ритмикаға барлық балаларды міндетті түрде оқыту қажет деп санады. Ол олардың терең «сезімдерін» дамытты, музыкаға шығармашылық қиялға енуге, қимыл кезінде өзін көрсете алуды қалыптастыруға, сонымен бірге, ән алғашқы негіз болып саналатынын айтты.
Жаңа типтік бағдарламада болжалды спорттық ритмикалық диапазон мен би қимылдарының жетіспеушілігі топ жағдайында баланың спорттық шығармашылық және музыкалық қабілетінің дамуына әсер етеді.
Біз қорытынды жаса отырып әдістемелік әдебиетті зерттедік және оны талдадық:
- Музыкалық қимыл – бұл жеке тұрғыдан қарағанда мектепке дейінгі жастағы балаларда спорттық шығармашылық және жекелей шығармашылық сапасыныңең тиімді спорттық-музыкалық қызметінін бір түрі.
- Жұмысты ұйымдастырған кезде балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға спорттық-ритмикалық және би қимылдарға көп назар аудару қажет.
- Жеке түзету музыкалық-қимыл этюді оның азат етуіне тәрізді болуына мүмкіндік туғызады.
- Балаларға өзінің шығармашылық қабілетті дарынды және қайталанбас екенін сенуге көмектесіңіз.
- Спорттық-ритмикалық жәнеби шығармашылығына педагогтар мен ата-аналардың назарын аударыңыз.
Жобаның мақсаты:
Балаларды сауықтыру, қимыл қабілеттіліктерін дамыту, шығармашылық қабілеттіліктерін дамыту.
Жобаның міндеттері:
- Сауықтыру және спорттық-би әрекеті бойынша жұмыс жүйесін әзірлеу.
- Берілген бағыт бойынша дамытылған ортаны жаңарту.
- Балалардың қозғалыс қабілетін дамыту және сауықтыру үшін стретчинг офп бойынша қосымша жаттығулар енгізу.
- Балаларғаби айтысы мен би қимылдарыноқыту үшінфизикалық жаттығуларды,қосымша музыкалық репертуарды толықтыру және таңдау қажет.
- Берілген бағыт бойынша жұмыста балаларға көмек беру үшін педагогтар мен ата-аналарды бағыттау.
Күтілетін нәтиже:
- Денсаулықты нығайту. Мектепке дейінгі жастағы балалардың би және стретчинг сабақтарында шығармашылық және өзіндік бастамасын айқындау.
- Қимыл қабілеттерін және қимыл дағдысын жүзеге асыру.
- Би өнерінде мектеп жасына дейінгі балалардыңшығармашылық және өзіндік бастамасын айқындау.
- Қимыл әрекетіндекүрделі спорттық-би композициясына көше отырып, балалар шығармашылығыныңдамуын жалғастыруға болады. (орындаушылық және композициялық)
- Әрбір бала жеке тұлға ретінде ашылады, оның дарындылығы байқалады.
- Балалар бар ықыластарымен дене тәрбиесі сабағымен айналысады, биді үйренеді.
- Педагогтар мен ата-аналар балаларға көмектесе отырыпберілген бағыт бойынша жұмысты жүзеге асырады.
Жоба механизмін жүзеге асыру:
- жобаға дейінгі қызметті талдау;
- берілген бағыт бойынша психологиялық-педагогикалық, әдістемелік әдебиетті оқыту және талдау;
- музыкалықсүйемелдеудііріктеу;
- бағдарлама-әдістемелік жағдай жасауғаәзірлік;
- шығармашылық қабілеттерін дамытуғаарналғанқажетті құралдар мен түрлерін іріктеу;
- топтағы дамыту орталықтарын толықтыру;
- ұйымдастырылған жұмыс;
- МДМ педагогтарымен жұмыс;
- ата-аналармен жұмыс;
- жобаның мониторинг басқару сапасын жүзеге асыру.
Жобаның инновациялылығы:
Жоба жұмысы баланың шығармашылық қабілеттілігін және қимылын дамытуға мүмкіндік береді, өзіне деген сенімділігі мен ұстанымын дамытады.Төзімділік, ілтипаттылық,өзінің денесін ұстай алатынқасиеттер жинақталады,балаға музыка әуенімен спорттық қимылдарын қуанышпен сезінуге мүмкіндік береді.
Жобаның ресурстық қамтамасыз етуін жүзеге асыру:
Техникамен қамтамасыз ету.
- Компьютер
- Принтер
- Фотоаппарат
- Теледидар
- Аудио жәнебейнетехника
Әдістемелік құралдар
- Музыкалық материал (ноталар)
- Оқу-әдістемелік әдебиеттер
Медиатека
- Мультимедиялықпрезентациялар
- Фонограмма
Құрал-жабдықтар
- Би шығармашылығына арналған түрлі заттар (түрлі-түсті орамалдар, ленталар, сақиналар, шарлар, ағаш қасықтар, султанчиктар, доптар, таяқтар, жалаушалар және т. б.)
- Көрініске арналған костюмдер
Жобаның мазмұны
1 кезең: Ұйымдастырылған-даярлық
қыркүйек – қазан 2016 ж
ӘРЕКЕТ МАЗМҰНЫ:
- Берілген бағыт бойынша нормативтік базаны оқып білу
- Жобаны теориялық тұрғыдан ұғыну
- МДМ шарттарын талдау
- Ата-аналарға арналған сауалнама, диагностикалық құралды іріктеу, диагностикалық картаны құрастыру.
- Балалармен сұхбат, ата-аналарменсауалнамажүргізу
- Педагогтар мен ата-аналарды мониторинг нәтижесімен таныстыру
- Тақырыптықжоспарлаубойыншажұмысқозғалысы
- Спорттық-ритмитикалық және дене шынықтыру - сауықтыру әрекеті арқылы балалардың шығармашылық және қимыл қабілеттерін дамыту жүйесін әзірлеу.
- МДМ-де толыққандыжағдайқұру
- Кітапхананыәдістемелікәдебиетпен, медиотекаментолықтыру,
- Музыка репертуарды іріктеу.
ӘРЕКЕТ ӨНІМІ:
- Инновациялық жобану енгізу бойынша нормативтікқұжаттардыжәне жоспар қызметін дайындау.
- Диагностикалық карталар
- Сауалнамалар
- Сауалнаманыталдау (анықтама, диаграммалар)
- Перспектитік-тақырыптық жоспар.
- Педагогтардың өзара қарым-қатынас үлгісі.
- Топтық ортаны толықтыру: атрибуттарды, костюмдерді дайындау
- Ән дисктерін, бейнематериалдарды, суреттерді сатып алу.
- Педагогтар мен ата-аналарға арналған кітапхана, медиотека
- Мультимедиялық презентациялар.
КҮТІЛЕТІННӘТИЖЕ:
- Мәселенің өзектілігініңмаңыздылығын педагогтар мен ата-аналардың түсінуі.
- Білім беру үрдісінің барлық қатысушыларының өзара байланыстарын оңтайландыру.
- МДМ-де заттық-кеңістіктіортаны жаңғырту
2 кезең: Негізгі
қараша 2016 ж – наурыз 2017 ж
ӘРЕКЕТ МАЗМҰНЫ:
- Дене тәрбиесін-сауықтыру қызметі және музыкалық-ритмикалық арқылы балалардың шығармашылық қабілеттерін және қимыл жүйесін дамытуын жүзеге асыру.
- «Қимылды ойындар» үйірмесі;
- «Би» үйірмесі
- «Шынықсаң шымыр боласың» сергіту сәттері;
- Әр түрлі қызмет түрі: шығармашылық тапсырмаларды қолданылған сабақ, мультимедиа, ойын тапсырмалары;
- Ойын-сауықтар және бос уақыттар;
- Шығармашылық тапсырмаларды қолданудағыбалалардың спорттық-би әрекетін қалыптастыру жұмысы.
- Ата-аналармен кеңестері;
- Педагогтар мен ата-аналарға арналған ақпараттық материалдар.
ӘРЕКЕТ ӨНІМІ:
- Спорттық қимыл белсенділігінің жұмыс жоспары (кешкі уақыттағы дене шынықтыру сабақтары)
- Конспектілер
- Сценарии
- Мультимедиялық презентациялар:
- Конспектілер кеңестер,сөз сөйлеу;
- Буклеттер, стенд газеттері, тақырыптық көрмелер, фотокөрмелер және т. б.;
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
- Қимыл-қозғалыс қабілеттерінің көрінісі
- Мектеп жасына дейінгі балалардың спорттық би кезінде өзіндік және шығармашылық бастамасын айқындау.
- Берілген бағыт бойынша педагогтарға арналған әдістемелік материалдарды жинақтау.
- Ата-аналар мен балаларға тиімді қарым-қатынасты ұйымдастырабілу.
3 кезең: Қорытынды
сәуір 2017 ж
ӘРЕКЕТ МАЗМҰНЫ:
- Жұмысты талдау және қорытынды нәтижесін өткізу: қорытынды диагностикасы, педагогтар мен ата-аналарға сауалнама жүргізу.
- Берілген мәселе бойынша әдістер мен ұсыныстарды жүйелеу және түзету.
- МДМ-де педагогикалық кеңесте жұмыс тәжірибесін жалпылау.
- Болашаққа жол көрсету.
ӘРЕКЕТ ӨНІМІ:
- Талдамалық есеп (анықтама, диаграммалар)
- Әдістемелік ұсыныстарды шығару.
- Ақпараттық белютень
- Бейнежазба
- Презентация.
- Тақырып бойынша көрсетілім материалы, ойын көрмесі.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
- Шығармашылық қабілеттерін және қимыл-қозғалысын жетілдіру
- «Дене тәрбиесі қуаныш әкелсін» күн сайынғы қимыл-қозғалыс белсенділігінің қажеттілігі.
- Қимыл-қозғалыста балалар шығармашылығын дамуын жалғастыруды қолдана отырып, жетілдіріген және күрделі би мен спорттық-би композициясына көшу.(орындаушылық және композициялық).
- Берілген бағыт бойынша балаларға көмектесіп студенттер, педагогтар және ата-аналар жұмысты жүзеге асыра алады.
БОЛАШАҚТА
- Шығармашылық бағытта қимыл қызметінің мазмұнын кеңейту.
- Заманауи мультимедиялық құрал-жабдықтарды білім беру үрдісінде қолдану.
- МДМ-де заттық-кеңістіктік ортаны жаңғырту.
- «Ұлттық музыка арқылы жаттығулар жасау» жобасын ұйымдастыру
Павлодар облысы,
Ертіс ауданы,Ертіс ауылы,
КМҚК №2 балабақша,
дене шынықтыру нұсқаушысы
Бекпауов Нұрхан Елубайұлы
ЖОБА ТӨЛҚҰЖАТЫ
Тақырып: 4- 6 жастағы балалардың қимыл және шығармашылық қабілеттерінің дамуы құралы ретіндегі спорттық–ритмикалық және дене шынықтыру - сауықтыру әрекеті
Атауы: Дене тәрбиесі қуаныш әкелсін!
Жобаның авторы: Иманберлинова Г.А, Бекпауов Н.Е
Жоба қатысушылары: балалар, топтың ата-аналары, МДМ педагогтары: тәрбиешілер, дене тәрбиесінің нұсқаушысы Бекпауов Н.Е, музыка жетекшісі Иманберлинова Г.А
Жобаның түрі: тәжірибелік-бағытталған, ұзақ мерзімді.
Жоба мерзімінің орындалуы: 2016-2017 оқу жылдары.
Жобаның базалық орындалуы: КМҚК «№2 балабақша»
Жоба өзектілігі
ЖОБА дене тәрбиесі –сауықтыру бағытына ие және қимылды шығармашылық қабілеттерін дамытуға қабілеті бар, әр түрлі әдістерді, тәсілдерді, құралдарды, жұмыс түрлерін қолдана отырып балаларды сауықтырады.
Заманауи білім беру жүйесінің мәдени құндылықтарға бет бұруы, мектепке дейінгі жастан бастап мәдениет пен өнерге деген қатынас мәселесін белсендіреді. Жекелей шығармашылық айқындалған және жоғары рухани деңгейдегі тұлғаның дамуы ретінде, Қазақстандық ұлттық «Білім беру» жобасы білім беру жүйесінде мақсаттарды көздейді.
Қазақстан Республикасының «Білім беру туралы» заңдарында білім берудің гуманистік мінез-құлқына, жалпы адами құндылықтардың артықшылығына, адамдардың өмірі мен денсаулықтарына, тұлға ретінде еркін дамуы енеді.
Қазақстан Республикасы мақсатты бағдарламасында «Біздің жаңа мектеп» дарынды балаларды қолдауға арналған жүйе қаралған, онда «жалпы білім беру стандартын бір мезгілде жүзеге асыру», «дарынды балаларды іздеу және қолдау жүйесінің тарамдалуын бір жақты реттеу, олардың тұлға болып қалыптасу жолында қолдау жасауды» болжайды. Баланың қимылды қабілеттерін дамыту мәселесімен көптеген белгілі ғалымдар мен педагогтар айналысты, М.А. Кистяковская, Е.Н.Вавилова, Н.А.Ноткина, В.М.Зациорский, Э. Й . Адашкявичене және басқалары, олар мектепке дейінгі баланың қимылды белсенділіктерін, табиғи берілген дағдыларын міндетті түрде дамытуды қажет деп санайды.
Балалардың шығармашылық қабілеттерінің даму мәселесімен көптеген атақты ғалымдар мен педагогтар айналысты, олар А.В.Запорожец, Б.В.Астафьев, А.В.Кенеман, З.Фрейд, Т.Г.Казакова, В.Глоцер, Б.Джеферсон және басқалары, мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық- ритмикалық және табиғи берілген би дағдыларын міндетті түрде дамыту қажет деп санайды.
Педагогтар мен психологтардың ойы бойынша балаларды шығармашылық тапсырмаларды орындауға ертерек ұмтылдыру қажет.
Э.Жак-Далькроз ритмикаға барлық балаларды міндетті түрде оқыту қажет деп санады. Ол олардың терең «сезімдерін» дамытты, музыкаға шығармашылық қиялға енуге, қимыл кезінде өзін көрсете алуды қалыптастыруға, сонымен бірге, ән алғашқы негіз болып саналатынын айтты.
Жаңа типтік бағдарламада болжалды спорттық ритмикалық диапазон мен би қимылдарының жетіспеушілігі топ жағдайында баланың спорттық шығармашылық және музыкалық қабілетінің дамуына әсер етеді.
Біз қорытынды жаса отырып әдістемелік әдебиетті зерттедік және оны талдадық:
- Музыкалық қимыл – бұл жеке тұрғыдан қарағанда мектепке дейінгі жастағы балаларда спорттық шығармашылық және жекелей шығармашылық сапасыныңең тиімді спорттық-музыкалық қызметінін бір түрі.
- Жұмысты ұйымдастырған кезде балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға спорттық-ритмикалық және би қимылдарға көп назар аудару қажет.
- Жеке түзету музыкалық-қимыл этюді оның азат етуіне тәрізді болуына мүмкіндік туғызады.
- Балаларға өзінің шығармашылық қабілетті дарынды және қайталанбас екенін сенуге көмектесіңіз.
- Спорттық-ритмикалық жәнеби шығармашылығына педагогтар мен ата-аналардың назарын аударыңыз.
Жобаның мақсаты:
Балаларды сауықтыру, қимыл қабілеттіліктерін дамыту, шығармашылық қабілеттіліктерін дамыту.
Жобаның міндеттері:
- Сауықтыру және спорттық-би әрекеті бойынша жұмыс жүйесін әзірлеу.
- Берілген бағыт бойынша дамытылған ортаны жаңарту.
- Балалардың қозғалыс қабілетін дамыту және сауықтыру үшін стретчинг офп бойынша қосымша жаттығулар енгізу.
- Балаларғаби айтысы мен би қимылдарыноқыту үшінфизикалық жаттығуларды,қосымша музыкалық репертуарды толықтыру және таңдау қажет.
- Берілген бағыт бойынша жұмыста балаларға көмек беру үшін педагогтар мен ата-аналарды бағыттау.
Күтілетін нәтиже:
- Денсаулықты нығайту. Мектепке дейінгі жастағы балалардың би және стретчинг сабақтарында шығармашылық және өзіндік бастамасын айқындау.
- Қимыл қабілеттерін және қимыл дағдысын жүзеге асыру.
- Би өнерінде мектеп жасына дейінгі балалардыңшығармашылық және өзіндік бастамасын айқындау.
- Қимыл әрекетіндекүрделі спорттық-би композициясына көше отырып, балалар шығармашылығыныңдамуын жалғастыруға болады. (орындаушылық және композициялық)
- Әрбір бала жеке тұлға ретінде ашылады, оның дарындылығы байқалады.
- Балалар бар ықыластарымен дене тәрбиесі сабағымен айналысады, биді үйренеді.
- Педагогтар мен ата-аналар балаларға көмектесе отырыпберілген бағыт бойынша жұмысты жүзеге асырады.
Жоба механизмін жүзеге асыру:
- жобаға дейінгі қызметті талдау;
- берілген бағыт бойынша психологиялық-педагогикалық, әдістемелік әдебиетті оқыту және талдау;
- музыкалықсүйемелдеудііріктеу;
- бағдарлама-әдістемелік жағдай жасауғаәзірлік;
- шығармашылық қабілеттерін дамытуғаарналғанқажетті құралдар мен түрлерін іріктеу;
- топтағы дамыту орталықтарын толықтыру;
- ұйымдастырылған жұмыс;
- МДМ педагогтарымен жұмыс;
- ата-аналармен жұмыс;
- жобаның мониторинг басқару сапасын жүзеге асыру.
Жобаның инновациялылығы:
Жоба жұмысы баланың шығармашылық қабілеттілігін және қимылын дамытуға мүмкіндік береді, өзіне деген сенімділігі мен ұстанымын дамытады.Төзімділік, ілтипаттылық,өзінің денесін ұстай алатынқасиеттер жинақталады,балаға музыка әуенімен спорттық қимылдарын қуанышпен сезінуге мүмкіндік береді.
Жобаның ресурстық қамтамасыз етуін жүзеге асыру:
Техникамен қамтамасыз ету.
- Компьютер
- Принтер
- Фотоаппарат
- Теледидар
- Аудио жәнебейнетехника
Әдістемелік құралдар
- Музыкалық материал (ноталар)
- Оқу-әдістемелік әдебиеттер
Медиатека
- Мультимедиялықпрезентациялар
- Фонограмма
Құрал-жабдықтар
- Би шығармашылығына арналған түрлі заттар (түрлі-түсті орамалдар, ленталар, сақиналар, шарлар, ағаш қасықтар, султанчиктар, доптар, таяқтар, жалаушалар және т. б.)
- Көрініске арналған костюмдер
Жобаның мазмұны
1 кезең: Ұйымдастырылған-даярлық
қыркүйек – қазан 2016 ж
ӘРЕКЕТ МАЗМҰНЫ:
- Берілген бағыт бойынша нормативтік базаны оқып білу
- Жобаны теориялық тұрғыдан ұғыну
- МДМ шарттарын талдау
- Ата-аналарға арналған сауалнама, диагностикалық құралды іріктеу, диагностикалық картаны құрастыру.
- Балалармен сұхбат, ата-аналарменсауалнамажүргізу
- Педагогтар мен ата-аналарды мониторинг нәтижесімен таныстыру
- Тақырыптықжоспарлаубойыншажұмысқозғалысы
- Спорттық-ритмитикалық және дене шынықтыру - сауықтыру әрекеті арқылы балалардың шығармашылық және қимыл қабілеттерін дамыту жүйесін әзірлеу.
- МДМ-де толыққандыжағдайқұру
- Кітапхананыәдістемелікәдебиетпен, медиотекаментолықтыру,
- Музыка репертуарды іріктеу.
ӘРЕКЕТ ӨНІМІ:
- Инновациялық жобану енгізу бойынша нормативтікқұжаттардыжәне жоспар қызметін дайындау.
- Диагностикалық карталар
- Сауалнамалар
- Сауалнаманыталдау (анықтама, диаграммалар)
- Перспектитік-тақырыптық жоспар.
- Педагогтардың өзара қарым-қатынас үлгісі.
- Топтық ортаны толықтыру: атрибуттарды, костюмдерді дайындау
- Ән дисктерін, бейнематериалдарды, суреттерді сатып алу.
- Педагогтар мен ата-аналарға арналған кітапхана, медиотека
- Мультимедиялық презентациялар.
КҮТІЛЕТІННӘТИЖЕ:
- Мәселенің өзектілігініңмаңыздылығын педагогтар мен ата-аналардың түсінуі.
- Білім беру үрдісінің барлық қатысушыларының өзара байланыстарын оңтайландыру.
- МДМ-де заттық-кеңістіктіортаны жаңғырту
2 кезең: Негізгі
қараша 2016 ж – наурыз 2017 ж
ӘРЕКЕТ МАЗМҰНЫ:
- Дене тәрбиесін-сауықтыру қызметі және музыкалық-ритмикалық арқылы балалардың шығармашылық қабілеттерін және қимыл жүйесін дамытуын жүзеге асыру.
- «Қимылды ойындар» үйірмесі;
- «Би» үйірмесі
- «Шынықсаң шымыр боласың» сергіту сәттері;
- Әр түрлі қызмет түрі: шығармашылық тапсырмаларды қолданылған сабақ, мультимедиа, ойын тапсырмалары;
- Ойын-сауықтар және бос уақыттар;
- Шығармашылық тапсырмаларды қолданудағыбалалардың спорттық-би әрекетін қалыптастыру жұмысы.
- Ата-аналармен кеңестері;
- Педагогтар мен ата-аналарға арналған ақпараттық материалдар.
ӘРЕКЕТ ӨНІМІ:
- Спорттық қимыл белсенділігінің жұмыс жоспары (кешкі уақыттағы дене шынықтыру сабақтары)
- Конспектілер
- Сценарии
- Мультимедиялық презентациялар:
- Конспектілер кеңестер,сөз сөйлеу;
- Буклеттер, стенд газеттері, тақырыптық көрмелер, фотокөрмелер және т. б.;
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
- Қимыл-қозғалыс қабілеттерінің көрінісі
- Мектеп жасына дейінгі балалардың спорттық би кезінде өзіндік және шығармашылық бастамасын айқындау.
- Берілген бағыт бойынша педагогтарға арналған әдістемелік материалдарды жинақтау.
- Ата-аналар мен балаларға тиімді қарым-қатынасты ұйымдастырабілу.
3 кезең: Қорытынды
сәуір 2017 ж
ӘРЕКЕТ МАЗМҰНЫ:
- Жұмысты талдау және қорытынды нәтижесін өткізу: қорытынды диагностикасы, педагогтар мен ата-аналарға сауалнама жүргізу.
- Берілген мәселе бойынша әдістер мен ұсыныстарды жүйелеу және түзету.
- МДМ-де педагогикалық кеңесте жұмыс тәжірибесін жалпылау.
- Болашаққа жол көрсету.
ӘРЕКЕТ ӨНІМІ:
- Талдамалық есеп (анықтама, диаграммалар)
- Әдістемелік ұсыныстарды шығару.
- Ақпараттық белютень
- Бейнежазба
- Презентация.
- Тақырып бойынша көрсетілім материалы, ойын көрмесі.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
- Шығармашылық қабілеттерін және қимыл-қозғалысын жетілдіру
- «Дене тәрбиесі қуаныш әкелсін» күн сайынғы қимыл-қозғалыс белсенділігінің қажеттілігі.
- Қимыл-қозғалыста балалар шығармашылығын дамуын жалғастыруды қолдана отырып, жетілдіріген және күрделі би мен спорттық-би композициясына көшу.(орындаушылық және композициялық).
- Берілген бағыт бойынша балаларға көмектесіп студенттер, педагогтар және ата-аналар жұмысты жүзеге асыра алады.
БОЛАШАҚТА
- Шығармашылық бағытта қимыл қызметінің мазмұнын кеңейту.
- Заманауи мультимедиялық құрал-жабдықтарды білім беру үрдісінде қолдану.
- МДМ-де заттық-кеңістіктік ортаны жаңғырту.
- «Ұлттық музыка арқылы жаттығулар жасау» жобасын ұйымдастыру
Павлодар облысы,
Ертіс ауданы,Ертіс ауылы,
КМҚК №2 балабақша,
дене шынықтыру нұсқаушысы
Бекпауов Нұрхан Елубайұлы
ЖОБА ТӨЛҚҰЖАТЫ
Тақырып: 4- 6 жастағы балалардың қимыл және шығармашылық қабілеттерінің дамуы құралы ретіндегі спорттық–ритмикалық және дене шынықтыру - сауықтыру әрекеті
Атауы: Дене тәрбиесі қуаныш әкелсін!
Жобаның авторы: Иманберлинова Г.А, Бекпауов Н.Е
Жоба қатысушылары: балалар, топтың ата-аналары, МДМ педагогтары: тәрбиешілер, дене тәрбиесінің нұсқаушысы Бекпауов Н.Е, музыка жетекшісі Иманберлинова Г.А
Жобаның түрі: тәжірибелік-бағытталған, ұзақ мерзімді.
Жоба мерзімінің орындалуы: 2016-2017 оқу жылдары.
Жобаның базалық орындалуы: КМҚК «№2 балабақша»
Жоба өзектілігі
ЖОБА дене тәрбиесі –сауықтыру бағытына ие және қимылды шығармашылық қабілеттерін дамытуға қабілеті бар, әр түрлі әдістерді, тәсілдерді, құралдарды, жұмыс түрлерін қолдана отырып балаларды сауықтырады.
Заманауи білім беру жүйесінің мәдени құндылықтарға бет бұруы, мектепке дейінгі жастан бастап мәдениет пен өнерге деген қатынас мәселесін белсендіреді. Жекелей шығармашылық айқындалған және жоғары рухани деңгейдегі тұлғаның дамуы ретінде, Қазақстандық ұлттық «Білім беру» жобасы білім беру жүйесінде мақсаттарды көздейді.
Қазақстан Республикасының «Білім беру туралы» заңдарында білім берудің гуманистік мінез-құлқына, жалпы адами құндылықтардың артықшылығына, адамдардың өмірі мен денсаулықтарына, тұлға ретінде еркін дамуы енеді.
Қазақстан Республикасы мақсатты бағдарламасында «Біздің жаңа мектеп» дарынды балаларды қолдауға арналған жүйе қаралған, онда «жалпы білім беру стандартын бір мезгілде жүзеге асыру», «дарынды балаларды іздеу және қолдау жүйесінің тарамдалуын бір жақты реттеу, олардың тұлға болып қалыптасу жолында қолдау жасауды» болжайды. Баланың қимылды қабілеттерін дамыту мәселесімен көптеген белгілі ғалымдар мен педагогтар айналысты, М.А. Кистяковская, Е.Н.Вавилова, Н.А.Ноткина, В.М.Зациорский, Э. Й . Адашкявичене және басқалары, олар мектепке дейінгі баланың қимылды белсенділіктерін, табиғи берілген дағдыларын міндетті түрде дамытуды қажет деп санайды.
Балалардың шығармашылық қабілеттерінің даму мәселесімен көптеген атақты ғалымдар мен педагогтар айналысты, олар А.В.Запорожец, Б.В.Астафьев, А.В.Кенеман, З.Фрейд, Т.Г.Казакова, В.Глоцер, Б.Джеферсон және басқалары, мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық- ритмикалық және табиғи берілген би дағдыларын міндетті түрде дамыту қажет деп санайды.
Педагогтар мен психологтардың ойы бойынша балаларды шығармашылық тапсырмаларды орындауға ертерек ұмтылдыру қажет.
Э.Жак-Далькроз ритмикаға барлық балаларды міндетті түрде оқыту қажет деп санады. Ол олардың терең «сезімдерін» дамытты, музыкаға шығармашылық қиялға енуге, қимыл кезінде өзін көрсете алуды қалыптастыруға, сонымен бірге, ән алғашқы негіз болып саналатынын айтты.
Жаңа типтік бағдарламада болжалды спорттық ритмикалық диапазон мен би қимылдарының жетіспеушілігі топ жағдайында баланың спорттық шығармашылық және музыкалық қабілетінің дамуына әсер етеді.
Біз қорытынды жаса отырып әдістемелік әдебиетті зерттедік және оны талдадық:
- Музыкалық қимыл – бұл жеке тұрғыдан қарағанда мектепке дейінгі жастағы балаларда спорттық шығармашылық және жекелей шығармашылық сапасыныңең тиімді спорттық-музыкалық қызметінін бір түрі.
- Жұмысты ұйымдастырған кезде балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға спорттық-ритмикалық және би қимылдарға көп назар аудару қажет.
- Жеке түзету музыкалық-қимыл этюді оның азат етуіне тәрізді болуына мүмкіндік туғызады.
- Балаларға өзінің шығармашылық қабілетті дарынды және қайталанбас екенін сенуге көмектесіңіз.
- Спорттық-ритмикалық жәнеби шығармашылығына педагогтар мен ата-аналардың назарын аударыңыз.
Жобаның мақсаты:
Балаларды сауықтыру, қимыл қабілеттіліктерін дамыту, шығармашылық қабілеттіліктерін дамыту.
Жобаның міндеттері:
- Сауықтыру және спорттық-би әрекеті бойынша жұмыс жүйесін әзірлеу.
- Берілген бағыт бойынша дамытылған ортаны жаңарту.
- Балалардың қозғалыс қабілетін дамыту және сауықтыру үшін стретчинг офп бойынша қосымша жаттығулар енгізу.
- Балаларғаби айтысы мен би қимылдарыноқыту үшінфизикалық жаттығуларды,қосымша музыкалық репертуарды толықтыру және таңдау қажет.
- Берілген бағыт бойынша жұмыста балаларға көмек беру үшін педагогтар мен ата-аналарды бағыттау.
Күтілетін нәтиже:
- Денсаулықты нығайту. Мектепке дейінгі жастағы балалардың би және стретчинг сабақтарында шығармашылық және өзіндік бастамасын айқындау.
- Қимыл қабілеттерін және қимыл дағдысын жүзеге асыру.
- Би өнерінде мектеп жасына дейінгі балалардыңшығармашылық және өзіндік бастамасын айқындау.
- Қимыл әрекетіндекүрделі спорттық-би композициясына көше отырып, балалар шығармашылығыныңдамуын жалғастыруға болады. (орындаушылық және композициялық)
- Әрбір бала жеке тұлға ретінде ашылады, оның дарындылығы байқалады.
- Балалар бар ықыластарымен дене тәрбиесі сабағымен айналысады, биді үйренеді.
- Педагогтар мен ата-аналар балаларға көмектесе отырыпберілген бағыт бойынша жұмысты жүзеге асырады.
Жоба механизмін жүзеге асыру:
- жобаға дейінгі қызметті талдау;
- берілген бағыт бойынша психологиялық-педагогикалық, әдістемелік әдебиетті оқыту және талдау;
- музыкалықсүйемелдеудііріктеу;
- бағдарлама-әдістемелік жағдай жасауғаәзірлік;
- шығармашылық қабілеттерін дамытуғаарналғанқажетті құралдар мен түрлерін іріктеу;
- топтағы дамыту орталықтарын толықтыру;
- ұйымдастырылған жұмыс;
- МДМ педагогтарымен жұмыс;
- ата-аналармен жұмыс;
- жобаның мониторинг басқару сапасын жүзеге асыру.
Жобаның инновациялылығы:
Жоба жұмысы баланың шығармашылық қабілеттілігін және қимылын дамытуға мүмкіндік береді, өзіне деген сенімділігі мен ұстанымын дамытады.Төзімділік, ілтипаттылық,өзінің денесін ұстай алатынқасиеттер жинақталады,балаға музыка әуенімен спорттық қимылдарын қуанышпен сезінуге мүмкіндік береді.
Жобаның ресурстық қамтамасыз етуін жүзеге асыру:
Техникамен қамтамасыз ету.
- Компьютер
- Принтер
- Фотоаппарат
- Теледидар
- Аудио жәнебейнетехника
Әдістемелік құралдар
- Музыкалық материал (ноталар)
- Оқу-әдістемелік әдебиеттер
Медиатека
- Мультимедиялықпрезентациялар
- Фонограмма
Құрал-жабдықтар
- Би шығармашылығына арналған түрлі заттар (түрлі-түсті орамалдар, ленталар, сақиналар, шарлар, ағаш қасықтар, султанчиктар, доптар, таяқтар, жалаушалар және т. б.)
- Көрініске арналған костюмдер
Жобаның мазмұны
1 кезең: Ұйымдастырылған-даярлық
қыркүйек – қазан 2016 ж
ӘРЕКЕТ МАЗМҰНЫ:
- Берілген бағыт бойынша нормативтік базаны оқып білу
- Жобаны теориялық тұрғыдан ұғыну
- МДМ шарттарын талдау
- Ата-аналарға арналған сауалнама, диагностикалық құралды іріктеу, диагностикалық картаны құрастыру.
- Балалармен сұхбат, ата-аналарменсауалнамажүргізу
- Педагогтар мен ата-аналарды мониторинг нәтижесімен таныстыру
- Тақырыптықжоспарлаубойыншажұмысқозғалысы
- Спорттық-ритмитикалық және дене шынықтыру - сауықтыру әрекеті арқылы балалардың шығармашылық және қимыл қабілеттерін дамыту жүйесін әзірлеу.
- МДМ-де толыққандыжағдайқұру
- Кітапхананыәдістемелікәдебиетпен, медиотекаментолықтыру,
- Музыка репертуарды іріктеу.
ӘРЕКЕТ ӨНІМІ:
- Инновациялық жобану енгізу бойынша нормативтікқұжаттардыжәне жоспар қызметін дайындау.
- Диагностикалық карталар
- Сауалнамалар
- Сауалнаманыталдау (анықтама, диаграммалар)
- Перспектитік-тақырыптық жоспар.
- Педагогтардың өзара қарым-қатынас үлгісі.
- Топтық ортаны толықтыру: атрибуттарды, костюмдерді дайындау
- Ән дисктерін, бейнематериалдарды, суреттерді сатып алу.
- Педагогтар мен ата-аналарға арналған кітапхана, медиотека
- Мультимедиялық презентациялар.
КҮТІЛЕТІННӘТИЖЕ:
- Мәселенің өзектілігініңмаңыздылығын педагогтар мен ата-аналардың түсінуі.
- Білім беру үрдісінің барлық қатысушыларының өзара байланыстарын оңтайландыру.
- МДМ-де заттық-кеңістіктіортаны жаңғырту
2 кезең: Негізгі
қараша 2016 ж – наурыз 2017 ж
ӘРЕКЕТ МАЗМҰНЫ:
- Дене тәрбиесін-сауықтыру қызметі және музыкалық-ритмикалық арқылы балалардың шығармашылық қабілеттерін және қимыл жүйесін дамытуын жүзеге асыру.
- «Қимылды ойындар» үйірмесі;
- «Би» үйірмесі
- «Шынықсаң шымыр боласың» сергіту сәттері;
- Әр түрлі қызмет түрі: шығармашылық тапсырмаларды қолданылған сабақ, мультимедиа, ойын тапсырмалары;
- Ойын-сауықтар және бос уақыттар;
- Шығармашылық тапсырмаларды қолданудағыбалалардың спорттық-би әрекетін қалыптастыру жұмысы.
- Ата-аналармен кеңестері;
- Педагогтар мен ата-аналарға арналған ақпараттық материалдар.
ӘРЕКЕТ ӨНІМІ:
- Спорттық қимыл белсенділігінің жұмыс жоспары (кешкі уақыттағы дене шынықтыру сабақтары)
- Конспектілер
- Сценарии
- Мультимедиялық презентациялар:
- Конспектілер кеңестер,сөз сөйлеу;
- Буклеттер, стенд газеттері, тақырыптық көрмелер, фотокөрмелер және т. б.;
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
- Қимыл-қозғалыс қабілеттерінің көрінісі
- Мектеп жасына дейінгі балалардың спорттық би кезінде өзіндік және шығармашылық бастамасын айқындау.
- Берілген бағыт бойынша педагогтарға арналған әдістемелік материалдарды жинақтау.
- Ата-аналар мен балаларға тиімді қарым-қатынасты ұйымдастырабілу.
3 кезең: Қорытынды
сәуір 2017 ж
ӘРЕКЕТ МАЗМҰНЫ:
- Жұмысты талдау және қорытынды нәтижесін өткізу: қорытынды диагностикасы, педагогтар мен ата-аналарға сауалнама жүргізу.
- Берілген мәселе бойынша әдістер мен ұсыныстарды жүйелеу және түзету.
- МДМ-де педагогикалық кеңесте жұмыс тәжірибесін жалпылау.
- Болашаққа жол көрсету.
ӘРЕКЕТ ӨНІМІ:
- Талдамалық есеп (анықтама, диаграммалар)
- Әдістемелік ұсыныстарды шығару.
- Ақпараттық белютень
- Бейнежазба
- Презентация.
- Тақырып бойынша көрсетілім материалы, ойын көрмесі.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
- Шығармашылық қабілеттерін және қимыл-қозғалысын жетілдіру
- «Дене тәрбиесі қуаныш әкелсін» күн сайынғы қимыл-қозғалыс белсенділігінің қажеттілігі.
- Қимыл-қозғалыста балалар шығармашылығын дамуын жалғастыруды қолдана отырып, жетілдіріген және күрделі би мен спорттық-би композициясына көшу.(орындаушылық және композициялық).
- Берілген бағыт бойынша балаларға көмектесіп студенттер, педагогтар және ата-аналар жұмысты жүзеге асыра алады.
БОЛАШАҚТА
- Шығармашылық бағытта қимыл қызметінің мазмұнын кеңейту.
- Заманауи мультимедиялық құрал-жабдықтарды білім беру үрдісінде қолдану.
- МДМ-де заттық-кеңістіктік ортаны жаңғырту.
- «Ұлттық музыка арқылы жаттығулар жасау» жобасын ұйымдастыру
Павлодар облысы,
Ертіс ауданы,Ертіс ауылы,
КМҚК №2 балабақша,
дене шынықтыру нұсқаушысы
Бекпауов Нұрхан Елубайұлы
ЖОБА ТӨЛҚҰЖАТЫ
Тақырып: 4- 6 жастағы балалардың қимыл және шығармашылық қабілеттерінің дамуы құралы ретіндегі спорттық–ритмикалық және дене шынықтыру - сауықтыру әрекеті
Атауы: Дене тәрбиесі қуаныш әкелсін!
Жобаның авторы: Иманберлинова Г.А, Бекпауов Н.Е
Жоба қатысушылары: балалар, топтың ата-аналары, МДМ педагогтары: тәрбиешілер, дене тәрбиесінің нұсқаушысы Бекпауов Н.Е, музыка жетекшісі Иманберлинова Г.А
Жобаның түрі: тәжірибелік-бағытталған, ұзақ мерзімді.
Жоба мерзімінің орындалуы: 2016-2017 оқу жылдары.
Жобаның базалық орындалуы: КМҚК «№2 балабақша»